- Podporují rámcové kurikulární dokumenty genderovou rovnost? Vícepřípadová studie Irska, Švédska a České republiky2022 | Pedagogická fakulta
- Pojetí žákovských kompetencí v soudobých kurikulárních dokumentech SRN ? Specifické žákovské kompetence předmětu ?Umění? v učebních plánech pro gymnázia spolkových republik: Bavorsko, Berlín a Sasko2007 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Pojetí žákovských kompetencí v soudobých kurikulárních dokumentech SRN – Specifické žákovské kompetence předmětu „Umění“ v učebních plánech pro gymnázia spolkových republik: Bavorsko, Berlín a Sasko2007 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Bezpečnost a ochrana zdraví při práci v kurikulárních dokumentech České republiky2012 | Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta
- Pojetí občanské výchovy v kurikulárních dokumentech a jeho vztah k předmětově didaktické přípravě budoucích učitelů2013 | Pedagogická fakulta
- Vzdělávací standardy a konstituování systému kurikulárních dokumentů v Rusku2012 | Pedagogická fakulta
- Mapové dovednosti v českých a zahraniční ch kurikulárních dokumentech: Srovnávací studie2013 | Přírodovědecká fakulta
- Přírodovědné předměty v kontextu kurikulárních dokumentů a jejich hodnocení2007 | Přírodovědecká fakulta
- Nové kurikulární dokumenty ve vztahu k nadaným dětem2004 | Přírodovědecká fakulta
- Geologické vzdělávání v kurikulárních dokumentech české střední školy2003 | Přírodovědecká fakulta
- Sexualita jako riziko: sexuální výchova v českých kurikulárních dokumentech2023 | Fakulta sociálních věd
- KOMPARACE PROJEKTOVÝCH KURIKULÁRNÍCH DOKUMENTŮ TĚLESNÉ VÝCHOVY V ČESKÉ REPUBLICE A SPOLKOVÉ ZEMI SEVERNÍ PORÝNÍ - VESTFÁLSKO2017 | Fakulta tělesné výchovy a sportu
- Přístup k fyzikálnímu vzdělávání v České republice, Estonsku, Polsku a Slovinsku2022 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Srovnávací studie: porovnání přístupu ke vzdělávání České republiky, Estonska, Polska a Slovinska2018 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Význam římské literatury pro všeobecné vzdělání2020 | Filozofická fakulta
- Porovnání přístupu České republiky a vybraných zemí k výuce matematiky na úrovni nižšího sekundárního vzdělávání z pohledu kurikulárních dokumentů2019 | Matematicko-fyzikální fakulta
- PLÁNOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍHO OBSAHU V KURIKULÁRNÍCH DOKUMENTECH MATEŘSKÝCH ŠKOL - HLEDÁNÍ CESTY K OSOBNOSTNĚ ORIENTOVANÉMU POJETÍ2022 | Pedagogická fakulta
- Římská literatura v literární výchově2020 | Filozofická fakulta
- Výuka chemie na našich školách není ČSCH lhostejná2021 | Přírodovědecká fakulta
- Frankofonie v pojetí české školy2010 | Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta
- Podklady ke studii HVPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Další olomoucké setkání didaktiků2019 | Filozofická fakulta
- 45.celostátní seminář k teoretickým základům didaktiky cizích jazyků: Nové směry jazykového vzdělávání v kontextu současných programových a kurikulárních dokumentůPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Jak koncipovat výukový předmět zeměpis ve školních vzdělávacích programech?2007 | Přírodovědecká fakulta
- Vývoj vzdělávací oblasti Umění a kultura v kontextu Malé revize RVP ZV2022 | Pedagogická fakulta
- Vizuální gramotnost jako základní soubor kompetencí empirického diváka pro tvorbu a čtení významů kulturních artefaktůPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Kam směřovat vzdělávání učitelů ICT?2011 | Pedagogická fakulta
- Výuka chemie na SOŠ s ohledem na zaměření jednotlivých oborů2012 | Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta
- Koncepce didaktické přípravy a tvořivost učitelů chemie na UK v Praze, PřF2010 | Přírodovědecká fakulta
- Geografické kurikulum z druhého konce světa2016 | Přírodovědecká fakulta